（通讯员：文/刘冬梅 图/韦华燕、莫芳惠）为切实推进我院心理健康教育工作，营造积极健康的校园心理氛围，预防因学生心理问题产生的校园安全事件，提高班主任应对学生心理危机干预能力，2023年3月15日下午，我院学工科邀请了广西脑科医院心理治疗师、心理督导师、广西心理援助热线负责人肖吉芳，在学院礼堂为全体班主任和学生管理老师开展了一场主题为《校园心理危机干预的谈话技术》的心理危机干预专题培训讲座。学工科领导与各系部、校区领导通力合作，高度重视，认真组织，培训工作圆满顺利。
培训开始，学工科科长李妍强调了此次培训的重要性，李妍科长表示，心理健康教育工作事关学生身心发展和幸福指数，事关校园安全稳定，春季是学生心理问题的高发期，各系开展心理健康教育工作要务实用心，要落实落细；做到底数清、情况准、动态明，准确把握学生心理健康状态，主动关怀，积极引导。
随后，肖吉芳医生根据自己多年心理援助的丰富工作经历，向大家介绍了当代青少年的心理特点，列举了较常见的学生心理问题，如学业不佳、抑郁、焦虑、人际关系紧张、家庭成员冲突、成瘾等类型。肖医生提醒教师们从情绪状态、躯体感受、行为表现、内在认知、人际环境等方面识别出班里有心理问题风险的学生，阐述了校园心理危机事件的特点以及如何识别需要关注的学生，重点对学生自杀的原因、自杀的信念、对自杀的误解、自杀危机发展阶段，以及减少自杀阻抗的办法进行了分析。最后，肖医生设置了提问环节，并对现场提出问题的班主任们进行答疑解惑。
培训结束，学工科副科长杨燕作总结讲话，她对本次讲座给予了高度评价，再次强调了学院领导对心理工作的重视以及学院心理工作的重要性，要求各系多学习多培训，提高班主任识别有心理问题风险学生的能力，提高应对学生心理危机的干预能力，并向班主任宣传学生可以拨打的求助热线。
本次培训既有专业知识的讲解，又有丰富的案例分析，实现了理论与实践的高度融合，有助于提升我院全体班主任对学生异常行为的识别能力，提高教师队伍应对学生心理危机的干预技巧，切实提高心理健康教育的时效性，更好地维护在校学生的心理健康及生命安全。学生心理危机的识别与干预工作任重而道远，今后我院将继续推进这项工作的开展，进一步深化医校合作关系，为学生的心理健康保驾护航。
学工科科长李妍作开场讲话
肖吉芳医生授课
专家现场答疑
培训会现场
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